《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
预告很有欧洲电影风格。。。怪物两下子就给捅死了,直接看笑了
本能地搜刮了一下希臘神話異鄉中和鹿相關的,想找點依據,只想到陪伴阿耳忒彌斯出現的象徵,「野性」和狄奧尼修斯的半鹿人跟隨者。霧靄迷濛的山村,礦洞裡的制毒工廠,食物只吃腐肉胸腹(一戳就能感染/繁殖),卵借人體營養成熟後破體而出,表徵也是胸腹閃爍紅光—也許因為那是動物身體的中端(四肢中點,最脆弱之處)。不過比起魔,人的因素表現得更多,父親神智彌留之際把自己鎖進房間,即使變異也從未傷害送食物的大兒子;盧卡斯用畫作承載內心的恐懼,但從未沾染過血或毒;老師密切關心著這個孤寂的學生,她殺死艾登是把他溫柔地抱進懷裡從背後捅的刀子;警察吐出血後,明白一切的悲傷眼神。反弒父,不太典型,但真的乏力,文戲多,卻死氣沈沈的。
no 大失所望 光有怪物没有好好讲故事 然后那么大BOSS就凭女主光环解决了
浪费这个克苏鲁的设定,拍的啥啊,前面二十分钟就感觉故事走向了
抖音里吹的呜呜渣渣的,也就那样吧,没有新意
浪费这个克苏鲁的设定,拍的啥啊,前面二十分钟就感觉故事走向了
一般般,如果实在无聊可以观看。
首先前期的氛围塑造以及场景拍摄还是很不错的,配合着电影院的音效确实能很快把人带入恐怖氛围。但是!后面演的都是些什么东西,前期本土人的传说,卢卡斯压抑的画,老师儿时家庭的扭曲这些超长铺垫就引出个两三棍就能捅死的怪物?甚至有些情节设置的莫名其妙,就是那种你把它去掉也不会影响剧情的情节(还省了时间)。说实在的,卢卡斯的画都比最后的怪物恐怖。本来能很明显很容易说清楚的东西非要硬拉个三分之二的电影时长。怪物的恐怖也全靠影院突然的音效来吓人。找怪物时那么大动静想不到报警而是一个接一个的单独行动,能把警察一角顶死的怪物被老师两三棍打死,知道弟弟没办法恢复还要硬给卢卡斯塞个片段说他们只是病了(卢卡斯前期被塑造的很精的好吧,他能不知道?所以塞这段意义何在?)女老师经典的两三句话劝说,卢卡斯:好吧,你动手吧??
制毒老爹惹火恶魔被鹿魔附身喝血吃肉。小男主家破人亡老爸弟弟全部被鹿魔盯上。最后女主把已经变身的男主弟弟杀死带着男主离开。
近期多是看一些没营养的商业大片,这种台词镜头有一定讲究的恐怖片还是能带来一点舒适感,虽然高潮戏比较崩。
看不懂请别随便打分,看看影评就能有加深很多理解,又是一部分不配质的恐怖片
故事就那么回事,在哪拍的景这么美,加半星,3.5
2021年度最佳恐怖片还得是《寂静之地2》。
一部温迪戈的恐怖片,传统怪物传统套路,宛如来源于三十年前,自然环保、殖民与所谓父权元素应当只是稍有提及,小男孩的演出也中规中矩,导演的镜头语言过于直接,恨不得把温迪哥正面奉上,还不如结合风土人情,还能加剧几分凄厉泠冬的恐惧
阴冷破败的小镇氛围塑造的很好,可惜最后有点泄气
风景特别美,摄像也不赖,就是故事太普通了……
两个小男孩又可爱又可怜,摊上这种事可咋办啊
不知所云,故弄玄虚,故事就很简单父亲矿洞感染病毒传染其中一个儿子,另外一个儿子各种迷之作死像个智障害死n多人,女主全程酱油到最后靠主角光环杀死鹿角怪物,前中后期都很拉跨,硬要搞得那么复杂,还有病毒来源和缘由也没个说明,枪打不死靠插死就扯蛋...没看的别浪费时间...
其实4/1晚上就看了,那天浦西封控第一天……这个电影对于我们莫名应景,虽然傻乎乎的,但真的符合我当下的心境……
一帮警察没解决的事让一个教师解决了。
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