《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
总体来讲,算是合格,多给的一星是给吴京的
刘循子墨的处女作竟然还不错!演员选得便宜但也恰到好处。剧本作为类型片逻辑没问题,两个地方,一个是布景有浮光,不够真,一个是剧作小聪明(嘎吱乐)有点多,算是万合天宜的传统艺能。韩寒和万和关系还真是不错,很看好啊!
一般般。有些浮夸。悬疑和反转还凑合,没有太垮。
制作水准肯定是有的,但是我觉得真的不需要这么多的大范围移动的镜头。有的情节全都是大范围移动的镜头连屏幕内容都看不出来是什么。本来电影就只有24帧,而且我本人对帧率也不算敏感,但是镜头又卡又难受。看三小时的电影不累,但是看这个真的很累。
踩火苗。除了前半段镜头转得一惊一乍的看着闹心外,其实看着还行,没有特别尴尬的地方。
1. 七连第一次遇到美军在石头上静静趴着
虽然有些不如人意的地方。但就凭这个题材。他就值五星
感谢影协点映,
万里一个新兵在枪林弹雨里穿梭毫发无伤 难免让人觉得主角光环强大
这段故事,我后来哭了,我不知道为什么。有些地方跟现实很像,有些又跟现实如此相反。
外觀上是多線敘事和鬧劇/兒戲向的懸疑片,其精彩之處在於對於歷史和現實(包括電影史和電影的現實)的辛辣指涉與調侃,持續溢出了類型片的套路——儘管某種真實的“歷史感”仍是影片的弱環,但應當意識到必須將敘事時間設定在歷史中,實則是影片創作者的一條退路。從成片看,在提升影片戲劇性方面,導演顯然是受惠於(而非受制於)網絡短劇的製作經驗,其逐步加入電影界的歷程也指出了在新媒體時代的中國導演成長的一種道路。在影像社會學的層面上,影片表現出對於影像(包括視頻影像和攝影)在記錄歷史、保全真相上的重要意義的深刻篤信,以及對於敘事行為(故事/講述)的極大懷疑。2021年11月13日13:30於盧米埃合生4號廳。
往往期待值拉满的电影最后剪的都好让人失望……剧情太长且揉杂
打两下歇会咱唠唠嗑?/俩小时了才开始长津湖,我都不记得前面干了啥,你要搞纪录片就干脆更现实主义一点,就这情节你拍仨小时?棉衣、高地塔、岸英、冻死烈士细节蛮多不刻画,炮弹、血腥、中美条件对比跟不要钱似的疯狂往里塞。撤退时紧张兮兮的,敌人到脸上了,过去敬个礼?/致敬烈士,但不意味着对此类电影无限包容。
挺有意思的,细节做的很好。尹正有点胖的变形了啊,几个演员都挺有意思。
悬疑又悬疑不起来,搞笑又搞笑不起来,演员的表演功底就像在演小品。尴尬!N.Z
每一个志愿军都是值得我们记住和致敬的最可爱的人!易烊千玺就是伍万里,他就是我们的眼睛,带领我们去参与那段历史。
“为了我们的后代不用打仗”“为了百年后依旧和平”
一个好故事想要表达的东西,是远不能用主要内容和中心思想来概括的,因为它们会被杂糅在每一句台词、每一声叹息、每一个停顿、和每一场故作庸俗的装疯卖傻中。
打两下歇会咱唠唠嗑?/俩小时了才开始长津湖,我都不记得前面干了啥,你要搞纪录片就干脆更现实主义一点,就这情节你拍仨小时?棉衣、高地塔、岸英、冻死烈士细节蛮多不刻画,炮弹、血腥、中美条件对比跟不要钱似的疯狂往里塞。撤退时紧张兮兮的,敌人到脸上了,过去敬个礼?/致敬烈士,但不意味着对此类电影无限包容。
176分钟的历史回顾,场面应该是国产片至今最大的(至少是我看的电影里面是最壮观的),事件叙述很清晰,人物特色很鲜明,没有以往看的战争电影的那种快节奏或者画面切换过多过乱。这样主旋律的电影请一年一部,当下的和平时光都是前人的牺牲换来的,铭记历史,壮大祖国,是对他们最好的报答。场外提醒,看电影前一定要少喝水和上厕所。可以的话,观影途中请别刷手机,既是对电影对历史的尊重,也是对旁人的尊重。
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