剧情介绍

  《加油美少女》是东方卫视2016年夏天将再度开启“加油系列”,倾力打造美少女天团养成类节目,再度出击开启梦想舞台。节目将以影像方式全程记录美少女们成长蜕变的一点一滴,将选手整个成长历程从幕后推至台前,倾力打造一档让中国乐坛耳目一新的综艺节目,与观众共同见证一支属于国人的有颜值有才华的少女天团的诞生。

评论:

  • 萱淑 4小时前 :

    我给LMM很多次尝试了,实在是看不进也听不进去啊!我当着办公室人的面都不好意思说我看不进去Hamilton和Encanto。毕竟办公室的小妞们都是当背景音乐来循环的。。。

  • 锦雅 9小时前 :

    剧情并不出彩,但是诗音的无关性别和物种的情感很饱满。插曲《[RO:M》在片中的地位在我看来可以比肩《sparkle》之于《你的名字。》了,这五分钟的片段就是全片的精华,前面都是铺垫。或许更适合拍成《阿茹末妮》这样的短片,片尾留白就够了。

  • 露寒 6小时前 :

    cons: 校园青春主旋律

  • 费莫静安 8小时前 :

    (日本动漫真的对高中生有那么大的执念吗?)

  • 繁痴梅 6小时前 :

    画面棒,未来设定,剧情也凑合,为啥要唱歌啊,很尴尬啊!!

  • 萧慧美 3小时前 :

    dbq我看不懂……动不动就开始唱歌看得我实在是太劝退了……

  • 星运 6小时前 :

    电影最喜欢前半小时,后面有歌曲但是最后收尾太仓促,就莫名其妙Abuela婆婆和自己的孩子Bruno和好了,最后Mirabel的天赋和Abuela一样,没有特别的魔法能力,但能掌管好整个房子,打破了传统理念。

  • 桐玥 7小时前 :

    ???就这??竟然还看到拿它和coco比的 差太远了吧 这部可以说非常平庸 剧情基本没有 音乐就一首好听 不知道怎么吹这么夸张 很失望 那些说好看的没看过别的歌舞动画吧

  • 栀鑫 7小时前 :

    不知道现在的小孩会不会审美疲劳

  • 错采南 6小时前 :

    技术伦理观几乎是反人类的,这种能突破所有权限的ai能留?(或者说这世界观根本没有安全权限这一说法?)还有老式ai的进化以及逃到网络,臆想式科幻吧……更别说什么这离谱的对抗企业的故事,完全是违法犯罪。

  • 汲梦易 7小时前 :

    有点强上价值又上不去的意思,但看完首位影评,还是蛮有意思的。

  • 竺傲雪 3小时前 :

    多少有点尬,只能说适合不带脑子看,人物画的比较讨喜。

  • 江婉君 9小时前 :

    https://movie.douban.com/review/14545574/

  • 淳于春荷 6小时前 :

    比起动画,更像一部歌剧。披着科幻外皮的歌剧,情感和演出效果才是核心。这点几乎做到了完美,要是能在影院观赏就好了。

  • 潘听南 3小时前 :

    想起《可塑性记忆》和《星之梦》里关系到人工智能 AI 寿命的剧情,这部比较牵涉到 AI 的法规,但没有深入描写;《让我聆听爱的歌声》围绕校园的故事,讲述 AI 如何为主角团带来幸福。迪士尼式的载歌载舞是本作的点晴之笔,AI 的自我学习和长年的守护是最大的浪漫。虽然整部作品立意美好,但有些情节也不禁让观众反思自主AI的隐忧。唯一能肯定的是,这么强大又可爱又美丽的AI在有生之年是遇不到了。

  • 龙禧 3小时前 :

    平平淡淡普普通通,没有什么未来感,知道shion是小时候的AI的时候是挺感动的

  • 骞骞 8小时前 :

    【4星】很久没看到这样画风、渲染、设定均在线上乘的动漫电影了(控制电子烟花、大家一起放歌那段可真是华彩至极啊),以未来感的动画为载体,尝试打通普通人体和AI智能体之间那层近在咫尺的界限,八年时间里一直默默不间断的关注、理解、羁绊,让它成为了“她”,成为了彼此心里不可分割的真实存在,成为了光明正大存活在这个世界上的爱的理由。

  • 空华楚 9小时前 :

    开头给出的近未来赛博背景让人预期会接触到世界的阴暗与严酷,似乎与“带来幸福”这种魔法少女偶像般的宣言并不搭调。AI前期各种控制机器人和学校设备看得我头疼,这么拽的事只有科技力彻底超越当前文明水准的外星人可以做啊姐姐,你一个现有科技产物再优秀也是瞒得过初一瞒不过十五,被销毁可怎么办啊,这些主角团也是神经大条得居然敢把她带去她的开发者家里,嫌暴露得不够快吗……大人世界的背刺完全是可以想见的发展,不知为什么主角团好像没有考虑过这些,观看时一直会联想到这个不知何时但早已注定的结果,无法享受主角团与AI共度的过程

  • 闪平灵 3小时前 :

    意犹未尽。这次的歌曲特别好。喜欢布鲁诺叔叔,好可爱,默默补墙也好感动。

  • 笪水蕊 9小时前 :

    暗线是love.VS.authority.

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