姐姐用脚趾夹住弟弟的小鸡 高清

评论:

• 魏天路 1小时前 :

  看出了导演的一片苦心，想客观的展示双方，展示真实的战争。但是总觉得有那么一点假，情节还有台词，还有表演。就是没那么真实，没那么能打动人。

• 玥鑫 3小时前 :

  整部影片在观赏性和教育性之中掌握了很好的平衡。在紧张刺激的伏击战场上，面对着敌人冷酷的枪口，五班之间妙趣横生的战友情显得格外动人。为完成救回亮亮的任务，五班战士前仆后继，面对老练狡猾的敌人，与其斗智斗勇。整片既让人了解到了冷枪五班惊人的战斗力，也对于五班下每个可爱的志愿军战士心生怜惜。这种同时兼顾整体和个人的拍摄叙事手法，可以很好的拉进观众和时代的距离，能让我们意识到战争拼的不仅仅是双方的装备，兵力，更是战术素养和意志力。也只有像张艺谋这样具有家国情怀的导演才可以将群像和突出的个体之间找到内在的平衡，同时他还可以在片中兼顾到人文关怀，尊重每一条生命，坚持自我的艺术表达，也让我不由得感受到张艺谋依然还在不停的超越自己，这是一部比悬崖之上更精彩的片子，也是一次成功的爱国主义教育，非常适合春节看

• 裴尔阳 7小时前 :

  《狙击手》的叙事格局是非常小的，而影片的推进 是依靠于一定程度上的媒介误识，这种媒介误识表现在 黑白报纸上两种信息的展示决定了中美两方的动机不同，美军看到的是侦察兵亮亮和刘文武照片上的兄弟关系而进行逻辑推导，而忽略了照片上的一行汉字 “把青春献给祖国”，这种信息带来的误差也正是理解当下中美关系的一种突破口，它标识了这其中的文化差异 价值观取向以及在本雅明意义上机械复制时代下媒介方式的变动所产生的影响。 影片的最后 拿着报纸的大勇哭诉着 刘文武及队友的牺牲 而上级长官的答复则标志着英雄原真性的破坏，英雄不再具有唯一性，而是具备传承性，权力的重新分配导致媒介从礼仪功能的膜拜价值向政治功能的展示价值滑动，而英雄在媒介上的传承性更是价值观叙事不断拟人化的表现，是过去更是我们的当下。

• 董从云 5小时前 :

  在近期同类题材一股脑儿毫无章法堆砌爆破、特效和情绪的时候，张艺谋选择了从简，一次任务，一个场景，一场对峙，一个赌注。叙事的简化使得节奏的把控发挥到最佳状态，把策略和心理战处理得松弛有度且极具观赏性；终于能让人看懂、看清楚敌我方位和形式等空间感的调度（尤其是对以望远镜瞄准器等主观镜头为主的视点镜头的运用）至少做到了极为顺畅不辣眼睛。敌军戏指导和表演层面依然有些刻板，是全片最大短板。表演最佳当属章宇，睿智、严肃、冷静同时还克制着内心的悲愤，内敛更显情感力量。比较叙事更复杂但拍得稍潦草的《悬崖之上》我个人会更偏向这部，感觉春节档先冲这部比较稳妥。

• 炳栋 1小时前 :

  如果侦察兵相信双方出于人道主义精神都不会伤害小孩，将如此重要的情报藏在他的头发里，为什么不叮嘱他私下找战友，千万莫回战场？

• 汗婉秀 4小时前 :

  狙击手可以的， 确实是以小见大，越发庆幸自己生活在和平繁华的年代；致敬每一位人民子弟兵，谢谢他们的伟大付出，虎年大吉大利！

• 牟采白 3小时前 :

  大年初一起了个大早看早场的狙击手；虽然新年让人流泪不好但是还是值得！尤其看到子弹像火箭一样穿透老美的额头感觉很是解气啊！老谋子非常擅长从小处开始展开讲故事非常给力和精彩！紧张解气！

• 玉萱 3小时前 :

  实际成品比预告片给人的观感好很多，和《水门桥》大场面正面硬刚不同，本片更讲究对狙的智斗，在结构上层层递进，比隔壁也更有“电影感”。

• 睦博赡 7小时前 :

  田愈多而牛愈耕，

• 漫凌 8小时前 :

  《狙击手》并没有宏观叙事，而是从一个极小的切入点，集中展现了一场中美精英狙击战。

• 闫韵诗 9小时前 :

  最近抗美援朝电影电视剧纪录片看的有点多

• 林枫 5小时前 :

  卫祖国

• 登天翰 3小时前 :

  太喜欢章宇啦，眼神里都是戏，小人物和主角可以无缝切换！！本片的节奏感很好很流畅，两军对垒，实力不相上下，神枪手的对决紧张刺激！

• 诸葛幼晴 5小时前 :

  评分「7.5」

• 皮惜玉 0小时前 :

  雪景用得比悬崖之上的时候好一点。“最冷的枪”绝对是个更好的片名。

• 雀令枫 3小时前 :

  《狙击手》并没有宏观叙事，而是从一个极小的切入点，集中展现了一场中美精英狙击战。

• 雨薇 6小时前 :

  有半程几乎透过手指缝看的（对不起我胆儿太小了）、比悬崖之上更干净利落、最后、为章宇多给一星、章宇真的好

• 祁昊宇 1小时前 :

  太多子弹特效扣一分。情感丰富但不过分煽情。

• 藤暄玲 4小时前 :

  抗战时期的中国人是从不畏惧牺牲的，

• 梦静 3小时前 :

  在武器、补给、人员数量全面落后的情况下，打赢了全方面占优的一方，这不大书特书，还等什么？那段历史都被各种歪曲，而且是故意歪曲，境外舆论势力各种释放谣言，大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学，是应该用我们的声音来告诉年轻人，真实的历史原貌是这样的，没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史，只要是优秀作品，符合历史事实，就应该加大力度，我们爱看。