星际上将的绝美孕夫 高清

评论:

• 满子宁 6小时前 :

  我覺得這部劇場版有競爭奧斯卡最佳動畫的潛力....

• 骆雪帆 9小时前 :

  巅峰之一的日剧跑，最后的新风奔跑串联起整个剧情需要，所谓菁英的虚衔名号，跑步不好看他人的嘲笑，34代目传承的感召，不喜欢人类却喜欢你的宣告，来自父母最深切的关照，以及对朋友所向披靡的闪耀，构成了一切青春的美好。

• 绍学海 4小时前 :

  套路工整，配乐出色，刚开始是爽片拍法，律师自带慢镜走路像赌神，后半渐入佳境。另外，配乐歌词感觉质量相当高，就算是谷歌翻译而来仍富含诗意，例如结尾那句“有没有追求的生命吗”，像是对人类为何要制造种姓划分阶层的诘问。

• 楠雨 1小时前 :

  女主角和其他的村民第一次进富丽堂皇的法庭的时候，他们睁大眼睛四处看的样子真实得让人心疼。作为一部电影我想给它五星，可是看到现实里的女主原型25年来依然住在那栋破屋里我就下不去手了。豆瓣的印度高分电影结局总是美得像童话，可是有现实做比对的时候，这份美丽很伤人。

• 雪语梦 4小时前 :

  改编自印度九十年代的真人真事。剧情不复杂，就是一个律师帮助被冤枉的低种姓部落男子找回正义的故事。这其中肯定有许多障碍，整个过程充满了勇气和智慧，一波几折，终于洗清冤屈，将真凶绳之以法。可贵的是电影花了很长时间来表现部落人民的生活，看起来与主线无关，实际上是在展示低种姓阶级的勤劳和善良，比电影里那些高种姓坏人善良太多了。另外，被冤枉男子的妻子在被威胁和利诱时展现出来的勇气和自尊也让人钦佩。好奇，印度电影圈是不是没有种姓歧视？那些高种姓演员怎样和低种姓演员共事？

• 苍友易 7小时前 :

  很不错！是青春啊！番长好帅( ⁼̴̀ .̫ ⁼̴́ )✧

• 错雁菡 9小时前 :

  我忍不住在想，这个世界上任何一个角落里，能像我们一样生活安稳，有尊严的活着的每个人，去追根溯源，是不是一定会有一个节点，有一些人站出来，舍生取义，才有了今天的安宁。幸福就感恩，不幸就去奋斗，人应该如此对吧。

• 雅雪 5小时前 :

  印度版《辩护人》，案子很简单，不如《辩护人》有那么重大的本国历史事件作为背景显得那么宏大，但是对于印度千年来的“以种族姓氏来区分阶级”的制度来说，电影中的案件已经可以代表印度的大事件了，拍摄可以，表演还能更好，剧本还可以再自然一些。3星。

• 香阳波 5小时前 :

  尽管也是从头顺拐到尾的电影，毕竟也是为印度10亿人形生物拍的，多加一星吧。

• 林正 6小时前 :

  其实在疯狂跑题，但又没完全跑丢，最后俩人这不又跑回来了。两小时不到五个五岁的孩子体验了一把日式校园青春，什么都有的五味汤，虽然杂但足够动人。这部真是新风党狂喜啊……

• 柔天骄 3小时前 :

  杰伊比姆是光，杰伊比姆是爱，杰伊比姆是黑暗通向光明的道路，杰伊比姆是数百万人眼角的泪水。

• 诚震 1小时前 :

  不畏强权，控诉内容血性满满，今年看过最好的一部印度电影。

• 辰华 9小时前 :

  呜呜呜，这就是青春啊。

• 梦茹 2小时前 :

  6.6/10。1990s印度：主线是低种姓男主一家因种姓歧视而被恶警当作一起「政客珠宝失窃案」的替罪羊折磨，以及正义律师为男主辩护并获得成功。在这起案件的叙事过程中也揭露了低种姓因种姓歧视而被恶警各种当替罪羊的社会现象。总的来说故事有点意思（虽然律师被脸谱化且反派被强行降智），视听上则是很标准的陈词滥调（叙事节奏明显被过量歌舞和一些无关紧要的支线剧情拖慢）。

• 滑嘉纳 3小时前 :

  没想到在这一年的结束时候，我终于看到了这一年最好看的电影。幸运啊！

• 澄海秋 1小时前 :

  “青春 到底是什么？青春是铁面具，青春是恋爱，青春是闪闪发光，青春是自卑感，青春是后悔，青春是人情世故，青春是孤独，青春是好耶好耶，青春是曾经拥有，青春是此时此刻，青春是，青春是FIRE！青春是谜团重重——”

• 蛮春冬 3小时前 :

  世上最难直视的一是太阳，一是人心；而有些时候历史亦如是

• 表倚云 1小时前 :

  什么是青春，这部给出了最好的答案。小彻只是想和幼儿园的好友一起长大，这个朴素的愿望听着如此心酸，有多少人，都是越大越孤单了（包括我自己），从前儿时的好友走散了。集推理、悬疑和热血于一体的小新剧场版❤️

• 褚自怡 0小时前 :

  真不说阿三国严重的社会歧视问题，至少这个国家具备自我批判，审视和通过艺术的能力。演员都太拼了，包括配角

• 祁雁 8小时前 :

  这个剧场版刚开始的创意让人眼前一亮啊:无人驾驶的机动车接去上课，智能AI管家的贴心管理，学院评分机制很有现代感，胸牌智可以直接加减分数，最优班与最差班的教室设计反差感很强，每天根据分数，午饭也是完全不一样的，有便当有大餐还有需要抢的热狗，全靠分数换取，也就是分数决定了你在学校的价值。