春日野行电视剧 高清

评论:

• 绳初蝶 6小时前 :

  挺意外的 最后居然落在警察就应该游走边缘之上 灰色间 赵震雄切崔宇植脸的一幕最好看 真下手啊

• 谭欣愉 6小时前 :

  郑渊洁童话都是很难改成出彩的真人电影的。他的文风，带着欧美小说的幽默讽刺，苏联文学的冷峻夸张，和一点近代白话文的反抗说理。笔下那些人物与行动，都有着明确内涵与动机。皮皮鲁、鲁西西，家长老师，罐头人，各有其象征的价值观和人生理念。但影片需将这种抽象落实成活生生的人，就出现鸿沟。另外，郑渊洁的故事说理鲜明，小孩看时只得了乐趣读不出深刻，大人看懂了苦涩却遗失了纯粹。说远啦。就改编而言，剧情有些生硬，色调有些浮夸，不过至少行动起来了。罐头孩子们未能塑造得立体有点遗憾。艺术家明显是团宠、傲娇毒舌口直心软的妹系，歌唱家温柔有凝聚力的大姐姐，上尉池面帅哥略中二，博士小天使智多星，约翰气氛组开心果。或许该去蹲一波同人图？彩蛋暗示魔方大厦，但更期待红塔乐园。

• 郸芸儿 6小时前 :

  6.5分，中间不错的，小白鼠熬成大白熊！推荐

• 花珠 0小时前 :

  前有三体被强行推进并半路夭折，后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小，但本质一样，都是文学如何转化为影像，影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影，在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在，改编力度很轻，就是制作太拉跨，“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落，都不必说编导演，单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影，能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式，为何不下足功夫，难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放，再说剧情，我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺，水得不行，实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展，这是机会，可给你机会你千万不能不中用啊。

• 玥明 5小时前 :

  平平无奇的六分吧，要讲的事情太多，节奏觉得也不对。不过喜欢崔宇植

• 辉音华 1小时前 :

  剧情幼稚 苍白 没意思 比起一般般的韩国暴力片都差好远

• 禧晨 9小时前 :

  我的小外甥说很好，我只能说好，私底下再说一句马马虎虎

• 贰嘉容 0小时前 :

  6.8

• 望逸春 6小时前 :

  导演功力不行，浪费演员。剧本太差了。好长一段时间的韩国片都没劲。

• 赫巧香 6小时前 :

  中心思想放现在实在太老旧了。后段全员洗白的校园大火更是没必要，一帮师生鼓掌鲁西西在中间哭，这画面没眼看…

• 锦美 9小时前 :

  7分.拍得很乱但私心觉得有很多东西可以弥补导演的不足

• 次秀艳 1小时前 :

  就这制作水平，还不如网大。当然，小孩儿们还是可以看看的，还是挺有意思的，仅限13岁以下那种有意思……

• 祁正亮 7小时前 :

  韩国警察不需要正义。比预想的好看一点点。反派太弱鸡，故事杂糅。主角有光环！

• 考雅安 1小时前 :

  韩国这两年的类型片，在人物塑造上见长，剧情设置上削弱，不再依靠强大的主角背景设定以及洒狗血式的剧情来推进。在类型片探讨核心主题上进行思考。能看出是动脑子的！不是为了拍而拍，以及拍摄技法每个导演也有想创新。但是类型片本身已经玩不出太多花，所以中规中矩值得表扬。赵正雄演这种正邪游离的角色牛逼

• 梓哲 9小时前 :

  前半部分很无聊，小崔卧底调查那部分拍得，感觉分分钟就要被发现的样子。快结束的时候还不错。总体讲了一个原则主义的小崔变成一个游走于灰色地带警察的故事。实际上我觉得赵饰演的警察已经不属于灰色地带，而是黑警。规则的存在是有意义的，当规则的维护者，开始违反规则的时候，规则会变得没有约束力。个人还是比较喜欢原则主义，用警察身份以暴制暴的行为，不懂怎么说，要有底线，可以存在但不值得推崇吧。违反规则就要付出违反规则的代价，如果规则不合理就改善规则，这才是法律法规体系存在的意义吧。

• 郝觅夏 2小时前 :

  小崔打戏很利落嘛，后面还挺紧张刺激的，就是人物姓名好多老是分不清，感觉导演在剧情节奏上把握得不好，有点乱呀

• 高茂德 1小时前 :

  无聊的故事，无聊的执导，无聊的表演。低端韩国商业片流水线产物，演员们之间的配合也毫无化学反应，每个人都是一副赶紧拍完好收工回家的样子。感觉赵震雄和朴熙顺选角互换一下可能更合适，不过这种片子嘛，无所谓了。

• 霜闵雨 3小时前 :

  讲出了一些教育行业的问题，算是比较大胆说事的儿童片。但显然没有想清楚如何拍小人，很多可以延展的拍法都没拍出，略感遗憾。

• 类古兰 2小时前 :

  我也跟着痛哭。没有罐头小人的我要经由今后的几十年去慢慢缝补自己的童年。

• 祥蕾 5小时前 :

  主题：批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…