素琴王伯全文阅读 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 2004

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 羽寒梅 3小时前 :

    阿三又一次走在了我们的前面,这部电影整体基调看似轻松幽默,但是涉及到当代同志群体所面对的问题一概都不含糊,而且差不多都给出了最优解,虽然有些瑕疵还挺明显,不过主角两个人一路走来的过程有苦也有乐,结尾那一幕着实让人羡慕了。

  • 进华池 1小时前 :

    唠嗑,东北人不是和德国人像,和印度人比较像,喜欢唠嗑

  • 柏云 7小时前 :

    就是那种先让你笑出眼泪又让你哭出眼泪的印度电影,特别适合压抑时看,所以给了5星。

  • 麻睿诚 7小时前 :

    被我们一直认为贫穷又落后,愚昧又无知的印度竟然可以拍出这类题材的电影也是让人吃惊不已。

  • 零炫明 1小时前 :

    原本最家族观念最后却接受了呀。世界还是要多点认同,不求正面支持至少不强烈反对啊。

  • 是端敏 1小时前 :

    态度和“尺度”都令人感动,尤其是和影片里印度落后的城市面貌对比起来,我们更像钢筋水泥里的原始人。

  • 谢嘉惠 8小时前 :

    看完这个电影突然觉得,精神和物质确实挺像,都有先进和落后的区别。比如少数族群在社会中获得认可的程度,先进的社会已经下”锦衣玉食”了,而落后地区比如印度还在抗争求温饱。更有某些地区,明明可以共同富裕却故意制造饥荒。

  • 牟好慕 2小时前 :

    整体很拖沓,起承转合都很套路化的宝莱坞电影,却依然要赞美。因为明明中印国情相似,我们只能感同身受却无法拍出这些故事,谁之过?最讽刺的是,我们的社会、民意和认同明明是在进步,有的东西却倒退得一塌糊涂...

  • 郁宇 0小时前 :

    象征意义大于电影意义….不能容忍时间太长的电影。

  • 谌问香 1小时前 :

    哪怕是前半段的轻松部分,也能察觉到细微的苦涩,Homocop那场戏很出彩,一个笑话引申出的自嘲与跌倒在地的无力感。东亚裔的女配其实挺有趣的,不觉得刻板印象。男主、女主都有情绪爆发的表演高光,但最感动的情节反而来自临近结尾的一个【欺骗性】黑屏,相信没快进的观众会被那情节所触动。片子最后1/3确实有点拖拉,后面更是说教味过浓,但在这种环境能出这样的作品我认为已经很了不起。90

  • 莲莲 5小时前 :

    2022(2/100)3.5🌟,前段部分太长。有被感动到的地方一个是男主被学生甩掉女主安慰他,一个是面对家人男主说能不能不要说他的事情。确实这个世界不是那么好,但确实有在变好。

  • 浩暄 1小时前 :

    用喜剧的形式探讨了同性问题,电影用两个同性形婚的方法,题材新颖

  • 轩辕康胜 9小时前 :

    说是lgbt,其实一大段时间都在拍形婚出糗合辑

  • 禹冷霜 4小时前 :

    原本最家族观念最后却接受了呀。世界还是要多点认同,不求正面支持至少不强烈反对啊。

  • 秘新梅 3小时前 :

    能拍能映讲述形婚搭伙过日子的电影 就离不用形婚搭伙过日子的社会更近了一小步

  • 馨桂 1小时前 :

    求求别再happy ever after了

  • 殷祺福 8小时前 :

    4-5、7 故事还是那种没触及很深的喜剧,戏剧冲突也很少,人物变化也很表面,总之就是噱头大于内容。但是也是想念印度,现在看着电影里的画面,又在恍惚自己真的经历过那些生活在印度的日子吗?真实又遥远

  • 锦潍 3小时前 :

    印度诶,这是印度诶。。。单从剧作和拍摄上来说,真的没什么好讲的,但是这是印度电影诶。哎

  • 红鹏煊 6小时前 :

    3.5并不是非常优秀,但对于印度电影来说非常难得,里面一些情节看着真实又痛苦。可笑的是,我还需要背着我爸妈偷偷在家里看一部印度电影。禁片的概念不止在国度,也在家庭中,我妈问我看的什么我都不敢跟她解释。在亲戚友人面前戴上那彩色的面具,我还做不到。虽然男主前大半段都足够渣让人生厌,后面他始终还是担起责任保护了另一方。结局近乎梦幻。促成拍这部电影的、被迫以这种身份结婚&领养孩子、如此生活的人,都祝福你们。

  • 赏涵涵 9小时前 :

    刚看一半,忍不住了,真的好看。你难以相信这是印度片,也难以相信,没有阿米尔汗,印度也能输出这么好的片子。我们都应该学习,冒险和创新的勇气,这才是艺术的价值

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved