《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
后面的战斗很儿戏,妹妹吹个笛子姐姐射个箭怪物就被打败了,太扯了?那么危机的情况,笛子和射箭是哪来的?
半部好片。作为“后3·11”题材,巧妙错位在于比起灾难的创伤,姐妹俩比灾难更早地面临原生家庭的创伤。开篇的漫步路过了城市与自然,路过了灾难的废墟,此步履不停之姿既是回家,但这个家又是刚组成的新拟似家族,只有“来”到了家,这个家才开始形成。因此,漫步作开场便已开始酝酿着灾后的内面和家族的重建。川面一直有意保持着这种不让内面自白溢出的克制,仅仅看着她们的苦难,但仅有克制而缺少其他方面的支撑的话,恐怕并不能面对中段的主题转变——从拯救自己转向拯救城市的创伤。
(也许这样的故事,换一个动画导演来呈现。或者用漫画画面来呈现,会更好点?)
看到最后,那个光用的、滤镜加的,我以为是Share house 广告片……很典型的日式糖水片。
中间那段“艺术”我没欣赏不来,剩下的还不错。很温馨,
挺好笑的一部片子,看到最后才发现原来是share house宣传片。如果share house真的可以那么轻松快乐就好了,可惜现实应该不会那么好吧。
本片有刀,但其实没有刀。真的很治愈了 ୧⍢⃝୨
《蓝色多瑙河》在哪里都派得上用场啊,晚上剪指甲和短命发音一样,so,《啊,荒野》那个要自杀的爹爹,剪了一罐指甲。牛啊,人生啊,还是任性一点好,奶奶的这个总结。总归,人要活成自己才会觉得舒服。不管之前是出于什么目的伪装自己,这不叫执念,这是对于自己的诚实,也是实现自由完整的必经之路。日本还有电信诈骗啊,一条龙,给家里打电话后,还伪装成警察上门出计谋,最后在车上💰被调包,真警察穿便衣真的像流浪汉,奶奶都不带信的。
用一种喜剧化的 温情的手法讲了一个很残酷的事实 很可爱很鸡血 仅此而已
廉价的感动。桃源、怪物、人物情感、情节的设定都很俗套,图画只是量产水准。
普通的灾后治愈故事,找到新家人。不过套了神话表现,还算有点想法。
妖怪走过场,莫名建立的羁绊,无缘无故的好意 真的很让人没有安全感。女主的家庭问题并没有得到解决,妖怪长得潦草死得更潦草,真没动画看了这部也不是不能看,只是没啥意思 没代入感更谈不上感动治愈。
本以为是个温情治愈番,没想到是鬼怪神话类的,后面的走向有点像夏目,但是叙事节奏不够好,很多内容表现的有些牵强的样子。
蛮现实的,特别是前半段,没钱的感觉是真的窘迫…
天海还是好优雅很好看呀。想起深夜食堂里有位食客,说 重要的不是吃了什么,而是跟谁一起吃。
是不是每个女生带回家的男朋友在父母眼里看起来都那么格格不入
一部被代入顾李的动画片,讲述的因为一场变故让互不相识的三个人住在一起,这个地方有个神奇的魔力,会让住的人越来越好。本以为治愈系动画,没想到还有一系列神话故事。
谁不想拥有一个能跟佛祖和合同交流的房东,以及一个如多拉a梦一样的家呢
避重就轻转移话题,为卡司情怀去看,看得过去也就罢了
半部好片。作为“后3·11”题材,巧妙错位在于比起灾难的创伤,姐妹俩比灾难更早地面临原生家庭的创伤。开篇的漫步路过了城市与自然,路过了灾难的废墟,此步履不停之姿既是回家,但这个家又是刚组成的新拟似家族,只有“来”到了家,这个家才开始形成。因此,漫步作开场便已开始酝酿着灾后的内面和家族的重建。川面一直有意保持着这种不让内面自白溢出的克制,仅仅看着她们的苦难,但仅有克制而缺少其他方面的支撑的话,恐怕并不能面对中段的主题转变——从拯救自己转向拯救城市的创伤。
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