《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
不会拍就不要拍,拍小人物最基本的从群众中来,到群众中去都丢掉了。丝毫不接地气,离谱。
有好看感人的点,但是也有不知所谓的线索,更可惜的是感觉他很多东西没有触碰到国人最深的伤痛,是不敢还是不能?有点可惜,本可以更好,当然我也真情实感流了很多眼泪
题材那么好,结果拍成这个样子,我来看电影是想被感动,被震撼,或者被治愈,大笑或大哭,你总得给我一样吧,总之看这个电影,中途被催眠了,剧情太散了,风不用吹就散了,小时候老师教导的总是没错,作文还是要有中心思想,电影也是一样。
爷爷奶奶这对最感人,其他就很一般
真是一个强制煽情的疫情剧。本以为是从快递的角度看出疫情中平凡与伟大,但是讲的一笔烂账😓唯一感觉还不错的是时空重叠,虽然用的很烂了,但是至少还是能用…..…
看得有点累,编剧是不是对原配夫妻有啥意见,影片中不是离异,丧偶就是婚姻不合。朱一龙最后落日下的镜头还以为下一秒就要去拍峰爆了
几段煽情,虽显造作,但在时下,魔都疫情重生之际,再看这部电影,也会多了几分滋味!
来越多,如此的,缺乏艺术价值的,现实搭载过剩的,网友说的,但我赞同
也许是因为我泪点太低,疫情背景下的故事总是能赚走我不少眼泪,尽管几组故事本身比较零散,且经不起推敲。 比较喜欢那对老年人的爱情,老来的牵绊和挂念总让人动容。
总之就是披着疫情的伪爱情片,好多地方我都忍不住喊,口罩带好行吗?年前没啥能看的电影了,这个算是可以一看吧。结尾的合唱很好听,有点加分。
虽然做好了观看主旋律电影的准备,但还是有强烈不适感。诚然抗疫中有奉献的人,有好运的人,但这部剧里的角色,比例是不是太大了?虽然我不是武汉人,但所在的城市也经历过封城,也在网上关注过很多普通人的发声,他们的事业被毁没有徐凡的救助金,他们的家人被困吃饭都是问题。看着电影里堆砌幸福感的慢镜头,生理性厌恶
算是至今抗疫片最“高”质量了,但有些位置还是太过太煽,最近看的院线国产片都有这种问题,不一定要撕心裂肺的哭戏才能表达情感的。
假装不用力、不狗血地展开了几条线,其实都成了浮光掠影,无法感觉到一种真切的情感,反而觉得周冬雨啊,天生就是吃这行饭的,很有灵气。
超感动,影片开始便被带回了2020年,泪目想哭。整个影片都是笑与泪相交织,结尾叶老师让我泣不成声……
最后的最后,给朱一龙两颗星吧,毕竟粉着他,虽然他在这里演技一般。。。
因为从疫情爆发至今还没能回国,所以看了非常的疫情相关节目纪录片和影视作品,只希望能弥补疫情最初爆发大家极度恐慌时,没能和家人在一起的巨大遗憾。
看了大概一半,都没感觉到抗疫的紧张气氛。这个事情过去的时间不久,观众记忆都还有。抗疫是非常了不起的事情,导演把控节奏的能力有问题。
等解封的一天,你向我保证我们会在鹦鹉洲大桥上相见;
很细腻感人,人生有几回遇到大事,遇到时你没有退缩或者就算退缩过再努力前进都是好样的。
2021最后看的一部院线电影。
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