没有丑化对手,大家都智商在线,没有美化战争,愿世上没有战争
勺子反射这种神剧桥段见得不少。
在武器、补给、人员数量全面落后的情况下,打赢了全方面占优的一方,这不大书特书,还等什么?那段历史都被各种歪曲,而且是故意歪曲,境外舆论势力各种释放谣言,大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学,是应该用我们的声音来告诉年轻人,真实的历史原貌是这样的,没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史,只要是优秀作品,符合历史事实,就应该加大力度,我们爱看。
可以给四星半,一开始没抱着太多的期待,所以反而惊喜更多。展现小人物在历史战争当中的剪影,让我们看到兵魂永远不死,炮声不密集,泪点太密集,哭到不行,虽然是个群戏,但是人物有血有肉,还挺有趣的,唯一有点跳戏的,是话外音。以及影片快结束的时候,朝鲜小朋友第2次出现,被抓进坦克那段略微有点主角金手指,前半段的情节很紧凑,很惊心动魄!节奏和表演都十分到位,章宇依旧很牛啊!迎着阳光流泪那段真的是看哭我!!主角小陈其实到最后开挂,能看见仿佛班长附体,但最后见到大部队又哭成孩子,最后集体点名那段哭的不行不行的,然后就亮灯了,好尴尬。五班不死,军魂仍在!太棒了!
《狙击手》的叙事格局是非常小的,而影片的推进 是依靠于一定程度上的媒介误识,这种媒介误识表现在 黑白报纸上两种信息的展示决定了中美两方的动机不同,美军看到的是侦察兵亮亮和刘文武照片上的兄弟关系而进行逻辑推导,而忽略了照片上的一行汉字 “把青春献给祖国”,这种信息带来的误差也正是理解当下中美关系的一种突破口,它标识了这其中的文化差异 价值观取向以及在本雅明意义上机械复制时代下媒介方式的变动所产生的影响。 影片的最后 拿着报纸的大勇哭诉着 刘文武及队友的牺牲 而上级长官的答复则标志着英雄原真性的破坏,英雄不再具有唯一性,而是具备传承性,权力的重新分配导致媒介从礼仪功能的膜拜价值向政治功能的展示价值滑动,而英雄在媒介上的传承性更是价值观叙事不断拟人化的表现,是过去更是我们的当下。
张艺谋拍的还可以,剧情太短了,就一个下午营救人质获取情报,固故事线太短,过程精彩 ,能紧紧抓住观众的情绪,把没困刻画就是一副傲慢的样子。 开坦克拉小孩这个没有处理好,就可以个手榴弹就把坦克炸停了, 勺勺是最精彩的道具,中国志愿军有几个用的惯勺勺的,就酱子
国师出手 还是有点分量的 没有大场面 但是拍的还是挺好的,不过铺垫不够 没有深度 后面明显就没劲了
无法想象,总有人甘愿为国家和人民的安定付出所有,包括生命。
不复杂的故事,不复杂的拍法,近几年看惯了大场面的战争题材电影,突然朴素了一把,我还真有点没转变过来。
总的来说,影片制作水准在线。章宇不愧是文艺片黑马,操着一口重庆味的贵州话,演技够“霸道”,打酱油的张译很抢戏,最后一场“点名”情绪到位了,比枪战的场面更抓人。
跨过鸭绿江
有幸见过本片编剧陈宇教授。
评分「7.5」
张艺谋还是厉害,这样一个主旋律题材和简单主题,能拍出这样的国际大片气质,这电影跟开始想象的完全不一样,用年轻不知名演员也非常合适,简单的故事,普通的人,电影的情绪饱满不做作,观众一开始就被带进一个心弦紧绷的语境中,并被导演一直往前引进持续到影片结束,每次背景音乐小号响起来的时候,我就想哭也不知道是怎么回事,电影中那些娴熟的镜头语言,即使全片故事都只是发生在那简陋的场景,但也让人有大片感。电影故事的架构,层层递进的人物斗智斗勇都不断刺激着观众,电影一些场面真的很残酷真实,里边五班那些才20上下的小伙子也太催泪,中途把我看哭好几次。电影难得的是,并不因为这是部主旋律就矮化对手,相反导演都给了足够的尊重。战场上没有赢方,希望我们都能珍惜和平。
如果两个美国人只是想把这个小孩带走,偷偷走目标最小,为什么要特意搞一台坦克,生生把自己变成这么大的靶子?
讲真拍得真挺好,看完后特感动,被战友情治愈了。历史上无数个“五班”,每个战士都值得被铭记。
2、回忆录形式让情感更容易被接受,也使得一些生硬地方不会影响整体观感,其实情节不必以感动为目的,真实表现反而更能触动人心,可以弱化电影的表达。
因为对手烘托,越简单越好,毕竟这儿的冷哈气还是真实的,还是有朝鲜人民的,还是有战争反思的。
比同期上映的水门桥好看太多了!!!就像片尾说的,五班的故事仅仅是一小部分,同样的人和事太多了,但就是这么一个小小的战斗,每个人物的刻画更加触动人心,每枚子弹的射出都让我提心吊胆,每位战士的牺牲都符合情理,没有惊天地泣鬼神的煽情,一百分不为过!
4分。比其他那些追求宏大叙事和宏大场面的主旋律好很多,但这定时响起的廉价煽情音乐+患有狂躁病的敌方“高手”+没完没了的子弹特效+莫名其妙的旁白+结尾那上升宏观叙事的主题升华,毁了所有。
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