韩剧女主律师男主鬼魂 高清

评论:

• 北山彤 5小时前 :

  虽然tv都看过了，但隔个几年再看这个还是爱看，谁不想当桐人呢

• 彤锦 0小时前 :

  大bug无法解释的硬伤。虽然还挺喜欢的 但是三星真的不能再高了

• 召恬悦 5小时前 :

  亚丝娜作为主角的大女主电影，无法抛却桐人这个安定的男主角是最大的遗憾，不如说，中段出现的桐人导致了本作在中间开始跑题。本作前半的主题是什么？通过亚丝娜的视角，本作重新拾起了SAO系列最基础（但正传又忽略掉）的魅力：亚丝娜理性理解了现状之后，却花了一段时间才意识到死亡的存在，这种迟钝恰恰揭示了当巨大的虚构成为了血淋淋的现实，现实生活的体验、关系却被置换成了幻象，这也导致必然与米特这个现实好友别离的结果。桐人的中段介入扰乱了这个讲述，故事不再聚焦亚丝娜现实人际关系的变迁，而是转向了桐人，这个先从虚构开始认识的关系对象。

• 巨念蕾 5小时前 :

  WOW既视感，满满的回忆.......Boss战BGM响起来就燃起来了

• 千长运 4小时前 :

  虽然tv都看过了，但隔个几年再看这个还是爱看，谁不想当桐人呢

• 妫弘文 7小时前 :

  这是正常人写出来的剧本吗？要看原作洗洗眼的程度。

• 敛幼菱 2小时前 :

  在中国人眼里印度就是个“脏乱差”的国家！但这个国家的电影敢直击现实的丑陋！这就要比某些国家强1万倍

• 休山芙 3小时前 :

  女主视角的再创作，开头女主与深澄同学的互动还蛮有趣的，中间背叛的戏份有点突然，也没必要直接离队吧……男主一如既往的无敌。

• 恽诗柳 4小时前 :

  Mito虽然丰富了一部分剧情，但是最后的转折比较突兀，本来她就不像是能轻拿轻放的角色，可惜处理的相当草率，没写死倒还是留了点补充角色的余地

• 尉迟梦寒 4小时前 :

  看到前第一幕时惊奇的发现，这是要以亚丝娜的视角再重新再讲一遍SAO啊。真的完全没有意料到高中时最爱的《刀剑神域》在浪了这么多年后，竟然换了个“进击篇”的名字玩起了软重置。可电影第一二幕比起原动漫只是换了个主角而已，根本上说还是乏味。创作重点都给到了第三幕，对原动漫做出了不少扩充和动作编排上的细节。亚丝娜出击的镜头更飒爽了。但看到最后发现，戏还是落回到桐人身上。作为老（但不资深）观众，还是挺喜欢米特这个人物以及不忍心看亚丝娜阵亡离队逃走的安排。这里面的情节空间明明是可以大有可为的。但上文也说过了，这个在前面一直铺垫的新人物到最后是没什么戏份的，还是给桐人弊测者那段让位了...如果不能做到完全革新，有把桐人安排在配角甚至群演上的气势，这个“进击篇”的意义只是把后宫漫变成小妞电影而已。

• 恒宇 5小时前 :

  我以为这部是百合，结果还是桐亚撒糖哈哈哈哈哈，就是米特逃跑那段代入了亚丝娜真的太绝望了，因为想了想如果是我跟某人组队，我也可能是被抛弃的那个…虽然能理解，但心里始终会有疙瘩…（9命 我太zqsg了🙈

• 孔惜珊 6小时前 :

  竟然十年了……作为重温挺不错。果然大家还是最爱看桐人和asuna，笑。

• 丛斯文 3小时前 :

  原创剧情不突兀，修改部分也算合理，亚总真帅！第一层boss攻略看了多少遍了，但这次重置依然看得很过瘾。没有什么太多补充内容，主要是加了个原创人物，相当于是SAO前几集的亚丝娜视角篇。坚强，善良，温柔，美，这就是亚总。我永远喜欢亚丝娜！

• 庾梅雪 8小时前 :

  哇！亚丝娜接过朋友的剑，边跑边切换武器，直接帅炸！又要等一年，心累

• 优香 4小时前 :

  Asuna与深澄。经典第一层BOSS攻略。

• 初冰 7小时前 :

  我完全没入过刀剑的坑，被男票拖着看的这部剧场版，还可以～观影全程一直在快乐地说：橘势大好～

• 振骏 2小时前 :

  （刀剑第三po。）

• 宰曼珍 9小时前 :

  这个算平行时空吗？从女主角度讲诉这游戏 不错不错还以为炒冷饭 个人感觉刀剑第一季真的很好看！！

• 堂晓瑶 3小时前 :

  虽然tv都看过了，但隔个几年再看这个还是爱看，谁不想当桐人呢

• 卫伊然 7小时前 :

  先表达一下：反对卖淫合法化、代孕合法化、器官买卖合法化，人一旦作为“商品”，势必会产生赤裸的“霸凌”、“剥削”和“奴役”。《甘古拜·卡蒂娅瓦迪》这是一部考虑了很久要不要推荐的电影。据网传目前印度票房冠军，根据真实人物改编。女演员很惊艳，天真烂漫到绝望迷茫到不甘反抗，通过眼神的变化精准地传递给观众。特别是接受“身份”站在门口空洞的眼神是冰冷刺骨的绝望、聚在一起给“无法回归的家”里人写信眼中的悲切、操办自己爱过的人婚礼混乱不甘……国内的演员差得太多，一是大部分缺少文化底蕴，无法理解人物，靠模仿只有表没有里；二是文艺创作者缺乏对“真实”的感悟，离“群众”太远了，作品空洞乏味，缺少真挚。推荐是希望观众能以多元化的视角来感受世界，培养思辨的能力。发现问题、解决问题，最终是需要解决问题。