一个会弹钢琴，会下围棋，内心正义的数学家来教你数学课的故事。当然，还有必不可少的南北对立元素。
现代社会的知识体量已经无比庞大，而我们还是在耗费一个人的青春，却仅仅只是在流水线上拷贝一些过往的素材。
get到的点是，韩国电影的温情，数学之美，少年大叔同样缺失又互相治愈，忘年交，π的演奏曲...
当众揭露的其实也是教育界的阴暗面吧。要不是数学家的稳定输出还有女生的帮助，男学生就没了啊。当然泄题、无辜的考生是占大多数的，我是这么认为的。看着多少觉得——相当无奈啊。但也没办法，花了那么多大价钱，肯定需要些成果出来啊。最后，还是希望也能遇到这样的数学家/人生导师和知心好朋友叭。
……好神雕侠侣啊，巴赫是练功绳，黎曼猜想大概就是那只神雕吧！从这个层面上来讲也没必要纠结它剧情是不是元素堆砌过多、过分浮夸……算了。朴秉恩这辈子没怎么演过好人吧这部也不例外23333333。两星给两位主演。
现实主义的作品，巴西城市化进程中非法用工问题与人性蜕化问题。
原来数学也可以这么有趣！前半段我真是太喜欢了！
“确实有，但这个过程是正确的！”
虽然感觉近年来韩国电影质量似乎下降了，但秒杀国内电影绰绰有余。
“自怜是一种可怕的疾病，即使你感到快乐，你也会沉迷于悲剧”
生命充满了伤痛也充满了美好，这是能量守恒定律。一个人是活在阳光中还是活在阴暗中取决于你面向阳光还是面向阴暗。简单的说是多米诺骨牌的第一块，往北倒还是往南倒，开头决定结尾。
就整个片子的内核来说，朝鲜数学家的背景特别之处有何独特表现呢？一个本土不得志数学家隐姓埋名教个孩子基础知识也行啊，甚至其他国家的任何人都可以。就为了安排自己孩子过得不爽要游回去被打死了的情节吗？到底是为了表达倡导学术自由还是为了黑朝鲜呢？这片子太模糊
教，是继承过往，前人的总结和经验，我们叫他知识，这是基础。育，是启迪未来，播撒五彩的种子，才有未来可能的百花齐放。我以为，育才是教育的魅力，这才是教育。
平淡的就像无味的白水，无毒无害无意义，我可是要喝牛奶的
这电影拍的很真实，很多人都为了利益活成了自己曾讨厌的样子
这次啃生肉的感觉还不错。对于数学的坚持，究竟是什么？问题摆在这里，会有不同的回答
而且，对于投诚过来的数学家你大棒国也没给安排上不是，看到拿奖了就大鱼大肉安排上了，是想表达什么？只能说剧本失败，基本的合理性都没有
黎曼猜想还没被证明，一百万奖金倒是真的；培养数学兴趣不如看《数学之美》。
我们已经喜欢了解数学题 却不再知道解数学题的意义是什么 也不会寻找数学本身的过程之美
《哥德尔、艾舍尔、巴赫：集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候
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