黑土躺床吐舌头 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 战争片 1998

导演: 胡明凯

剧情介绍

抗联战士在侦察虎头要塞时,意外抓获了要塞的设计师,他们带着舌头返回苏联时遭到日军疯狂追击,设计师受了伤,他们只得将受伤的设计师藏到靠山屯孙大傻与喜莲家,喜莲是抗联的人,毅然接下了这个任务,为了保护好这个负伤的鬼子,他们搞金疮药为其疗伤,炖老母鸡汤为其养身体,还带着他藏入山洞躲避日军的搜捕。苏军从公文包的资料发现抓获的舌头是虎头要塞的设计师,立刻再派抗联行动队去押他回苏联,而此时日军也获得线索,前来孙大傻和喜莲家抓人。孙大傻和喜莲跟随抗联行动队押送设计师,在逃亡途中,喜莲带着腹中的孩子一起殒命,抗联战士也相继牺牲,最终孙大傻只身带着设计师进入苏联。

评论:

  • 羊舌惜寒 8小时前 :

    对历史不了解,看完后感到满足,人物刻画略单薄

  • 璐芝 2小时前 :

    超好看。小说改编的。臭名昭著的慕尼黑协议。片尾一批洗白张伯伦的嫌疑。但是节奏真的很不错。二战本来就是一场非必要战争

  • 杉初 4小时前 :

    今天时间多所以挑了个时间长一点的片子

  • 曾听南 3小时前 :

    被国家和时代的狂潮所裹挟的普通老百姓,还有人能够坚持逆流而行,就算最终失败了,也值得人发自内心的钦佩。

  • 鲁安娴 6小时前 :

    我觉得国产片要学习一下。虽然最后有点夸张,但是节奏还是很紧凑的,没有特别多冗长的地方。另外,印度舞蹈真的很迷啊,莫名好看

  • 雯格 3小时前 :

    “全国人民都忘记了是什么造就了这个国家,现在有人来领导他们,提醒他们这个国家有多伟大。”影片是以重要历史事实为背景,但仍感觉格局不够。

  • 裴尔阳 0小时前 :

    战争的本质是为了持久和平

  • 淦痴海 8小时前 :

    印度一贯的迷之自信,确实又一个造神的,看到party上两个大叔跳舞能跳几分钟,像抽筋一样,还自己觉得自己帅出天际,鸡皮疙瘩掉了一地,看不下去了

  • 练怀桃 6小时前 :

    合格的爽片,至于那些神开挂式的不合理,在动听的印度音乐面前都变得恰如其分起来,更何况三哥这次拍的双战狼,很有腐的前途哈哈。

  • 祈绮南 8小时前 :

    抗击侵略者的神剧教科书,除了时间太长之外,几乎无短板。双男主实在太好磕了。

  • 蹇赞怡 1小时前 :

    印度一贯的迷之自信,确实又一个造神的,看到party上两个大叔跳舞能跳几分钟,像抽筋一样,还自己觉得自己帅出天际,鸡皮疙瘩掉了一地,看不下去了

  • 锟盛 0小时前 :

    终于看上了!没想到这俩男主会有这么好磕…荞麦又在紧急送关键信件哈哈哈哈 德国小哥太帅了!开头剪辑碎得我一度难以入戏 但越看越觉得总体还不错 拍得真的蛮抓人的 但感觉男主和妻子的部分没太大作用?结尾重复开头三个人那段感觉也很unnecessary 张伯伦的那种政客的狡猾嘴脸还是展现得挺好的 有代入感了 虽然查了一下感觉一些历史上的细节没拍出来 可能电影也无意于此吧 又知道了一段二战历史就很nice~

  • 栋文 6小时前 :

    看有一条评论说,我们的历史教科书是毛子的史观?绥靖政策是合理必要的?那课本中的苏德互不侵犯条约呢?建议回炉重新接受义务教育。

  • 梦莉 5小时前 :

    南印度的“主旋律”大片。肆无忌惮的慢镜头定格和神明附身的超级英雄式动作,花哨的视听语言输出着饱满的民族爱国情绪,但却有着最简单的观影快乐。

  • 琪彩 5小时前 :

    百兽出笼精彩纷呈,水火斗那段太好笑了,能把这么苦大仇深的故事制作得如此欢乐,真是了不起。

  • 莫如柏 0小时前 :

    歌舞动作片……主角们的体能真他妈牛,还有这电影耗时快3小时,慎看!

  • 祁宝辉 0小时前 :

    和《巴霍巴利王》是一丘之貉,超现实主义的英雄史诗,不难看。

  • 荣春柔 3小时前 :

    一个树林丛里来去若风,驱狼吞虎,率兽出击。

  • 牛晓星 5小时前 :

    慕尼黑阴谋将「绥靖」推向了顶峰,这正是加速第二次世界大战的主要原因。历史的进程与战争的结果就摆在那里,影片的结局可想而知,虚构的角色与杜撰的故事嵌套进现实,无非是完成了导演本人或一部分人对张伯伦的人物评价。至于对此接受赞同与否其实并不重要,毕竟存在争议也算作历史人物的影响力之一,况且自由的观点输出是每个人的权力,本片也可谓中肯了。说回电影,政要们的权宜斗争中,“小人物”的政治立场和密谋活跃于舞台之上,形成了大时局下的一种交汇视角及参与经验,这就展示了作品的反思精神和文本的原创精神。

  • 骏弘 2小时前 :

    看有一条评论说,我们的历史教科书是毛子的史观?绥靖政策是合理必要的?那课本中的苏德互不侵犯条约呢?建议回炉重新接受义务教育。

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