《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
结尾是重点也是亮点,装作大家喜欢的样子存活下来不就是生活的假面么,揭露人性的丑恶面
看得我一脸懵逼!所以最后是克隆人毒死了本体对吗?!然后假装自己是本体!!
很不错的题材,还真不能随便复制自己,这不挖坑嘛。最后那个是本体吗?
有一个好想法,但是没有完成一部好电影。过于简单的表述,结构不足以支撑,故事的层次太弱,流于表面。活着,随着时间延续,看来无论是本体,还是克隆体,都会厌倦。为了活下去,显然假的,会更狠。
白瞎了小粉了
既然想追求这种风格化,那最起码得把故事悬念树立起来,角色动机交代清楚,仅有的台词还是言之无物滥竽充数,拍成短片或一集电视剧效果会好很多,这种开放式结局也是明显偷懒的做法,明显故事打磨不够,摄影来凑。
二重身的概念也不算新鲜了,这部也不外乎是对其所带来的伦理问题进行的又一番讨论。反正就,找星云来演是正确的,小粉这位私教真的好负责哈哈哈。
其实还可以的!除了结局本以为是场女子格斗结果变成了一个突如其来的下毒!
实在get不到这个录像带系列的点,过于无聊,除了人机改造造型还行吧。
一小时要能复制出个人想想还是很恐怖的
本体应该跟医院医生决斗,赢了的话,由医院支付复制体的抚养费
中间本体去买衣服回来的时候手机摔了,屏幕都碎了花了,当时给了个特写镜头,我看到这里还以为有什么特别的结果并没有。直到结局的时候有个特写镜头,活下来的本体用的手机就是本体之前那个摔过的手机,屏幕都是花的。明显是本体活了下来,如果是克隆体活下来根本没必要用那个摔过的手机,结局也不必给特写。最后她哭,是因为母亲说买变色隐形眼镜给她,她知道还要扮成克隆体跟母亲还有黑鬼生活,最感到人生的讽刺。这么明显,认为是克隆体活下来假扮本体的,你们确定有认真看吗?
电影就像他妈,一个老太太坐着给你讲个童话故事。漏洞百出,不合理的地方太多。剧本还算过得去,导演太完蛋,没拍好。
一般水平,各种元素都有,显得有点凌乱了,反转有点硬。很多需要洗洗雕刻,都没有处理好。
很喜欢评论区一条评论"你说隐晦吧,其实就那点事儿;你说深刻吧,其实有点故弄玄虚;你说黑色幽默吧,节奏又很文艺;你说结局暧昧吧,解读空间还有限。有点虚无主义了。"
本体为了活下去,虽然付出很多努力,却唯独少了脑子,然后就被有心机的复制体在决斗场外搞死了,绝对是含恨而死。
淡淡的黑色幽默,剧情安排的很巧妙,这就是围城一般的生活啊
影片荒誕、冷酷、黑色幽默,讓我想起了《龍蝦》。本來是要來替代絕癥患者的克隆人,陰差陽錯兩人都活了下來,法律竟然規定決鬥解決。女主錢不夠付戰鬥課學費,代替付款的“潛規則”令人噴飯。最值得玩味的是當事人男友和母親的態度,他們寧願要脾氣更好的克隆人留下,真女兒去死。這就意味著:個人不僅在社會中可替代,在家庭和親密關系中也是一樣可替代的,他人需要的只是你的一些功能而不是你本身。
我还挺喜欢这个电影的。当一个更讨喜的克隆人在自己的生活中取代了自己原本的地位,自己、家人、爱人,和这个克隆人会做何抉择。
过程平淡 结局惊艳 耐人寻味!导演埋了很多小细节,让观众自己解谜!个人最喜欢的绝对是,结尾处的碎屏手机和在环岛逆向行驶的汽车
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