被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。
不带任何期待来看,依然难看得要命,没有一丁点值得观赏的部分,可能唯一能提的就是特效挺好的。老男同互动就像有一双无形的手按住我的后脑勺逼我嗑,太难嗑了。有很多场景都很尴尬到底是怎么办到的。剧本水得离谱,信息量少得用我的无语填补它的空白都能比现在的成品丰满。克雷登斯有几个角度看起来好像高桥一生啊这是为什么。
画风或许可爱,以至于叫上两岁半的女儿一起看。很多梗有趣而巧妙,挺好的呀!
不错,冒险,搞笑,头发屑比做流星雨,哈哈哈。
格林沃德的罪大恶极在上一部里就没表现出来,续集也拍的扣扣搜搜的,你们魔法世界也是借着麻瓜们的工业革命才壮大的吗?
·这破剧情都对不起裘和麦子叔的脸。
一群澳洲小动物的叛逃之旅/动物园园宠们的成长教育片。作为一个成年观众,故事线里花式教育当代小孩的用意对我来说昭然若揭。就跟所有有着动物主角的片子一样,人与动物之间沟通之可能性的边界非常模糊,让我有些无所适从--为什么人有时候听得到小动物的心声,有时候不可以;为什么动物所追求的东西和人类想要的那么像;为什么人类所理解的善就是最高价值,etc. 不过这些都属于儿童片的常规操作~ 这部片超乎我意料的部分是后半部进入丛林之后的狂欢,和在神秘丛林力量加持下小动物vs人类的动作戏。考拉偷车,考拉开皮卡,考拉和蛇蛇不靠威亚空手救小伙伴,峡谷动物对动物园管理员父子的密集攻击都非常匪夷所思……但是,可能,自有它们的力量。Idk小朋友会怎么看这部片,我是觉得还可以啦。在我还很相信童话的年纪这种剧情完全没毛病。
魔法呢!!!魔法世界在哪里!!!战斗场面为什么这么少!怎么神奇动物嗅嗅和护树罗锅在扛大旗!!!不要这么儿戏行不行!哥哥好帅!能不能拍一部忒休斯之谜!蝎子舞那段最佳,哥哥弟弟好配!!GGAD那对倒是看到最后血盟破了之后有点伤。(我们纽特到底还是不是主角
“家人”永远是感动的点。
魔法世界依然让人心动,但是电影真是乱七八糟。另,总是忍不住想如果是德普会怎么演这部里的格林沃德。
场景虽没有那么细腻。但冒险剧情比较吸引人。像公路电影。也是好朋友的狂欢之旅。
我丑你也丑,有这丑东西保护协会我不得混个荣誉会员当当?
写了怒长的影评,电脑关机了一刚!放弃。。就说叙旧告白,光明顶离婚什么的,以及无数粉丝向的梗,看着没法不激动。麦叔也比德普贴人物。但是,无论如何也忍不了,老邓有最纯洁的心灵,是什么鬼?你特么在逗我!老邓作为原著人物塑造最佳(是的甚至不是我斯内普教授),就在于其超级多面性,正义/黑暗面,智慧/狡黠,魔法高强/迷信魔法(相当于疯狂科学家。记忆犹新大半夜看到真相大白的那章,讲哈利确实是被他当猪仔养大,来回读英文浑身发冷怀疑没看对)。小说里写得很丰满,但HP8部电影都没拍出来,这终于以老邓为主角,竟然拍得更歪了!工作日的下午哪知道还不能包场,所以不管是尖叫,还是吐血,都只能憋着了。(以及这个说“爱过”会被抹掉的麻瓜世界,和魔法世界somehow连宇宙了。
标准流程的拍法,生出不尽然相同的感动。又稳又准确,但在情感上还是网开一面了,温暖重重。
请把主角还给纽特,忒休斯和神奇动物。
小朋友看會比較喜歡, 標準可愛溫馨帶教育意義的卡通
三星吧,制作成熟剧情平庸带着点儿自我感动的电影。
很工整一个小片,讲述了一名为寻求学术自由脱北的数学家,发现到了韩国之后现实与理想千差万别,虽解出了世界数学难题,也因此失去了儿子,沦落到一所高中隐姓埋名做保安,结识了一个和儿子同龄的“社配者”男孩,最后两人彼此治愈的故事。崔大爷就是你崔大爷,即使穿着保安的衣服也气质杠杠滴~编剧很鸡贼,借一个虚构的“异乡人”来质疑和批评韩国的学术环境、高考制度和精英阶层。BTW,圆周率的乐曲很好听。
格林德沃和德国部长脸盲分不清;孤儿Credence的身世之谜和最近升官的Tina被彻底边缘化;邓布利多兄弟与格林德沃重演口角巧妙破解血誓;书页书本魔法特效一本满足;麻瓜也过一把魔法瘾
看完后,我儿子经常说起那句暗号,你丑,我丑,大家都该这么丑,丑是漂亮的新潮流。实在是太可爱了!
一般般吧,虽然从各种层面都不是很符合真实的动物习性,但如果只是从一个普通的动画片的方面评定也还算不错。
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