《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
基调是逗比喜剧,主题是形婚领养,只有一首歌舞已经很收敛了,为了现实意义多打一星。PS:男主身材不错
而且不仅是题材加分,搞笑也还是真蛮好笑的,歌舞元素也很少
四,男一身材真好~
其中还挺搞笑的,电影还是比生活美好。假如我有小孩更希望ta不受世俗的束缚,去好好感受爱。什么是正常人?有爱的能力
形婚、出柜、接纳。相似的国情,感同身受下却无法拍出一样的故事。印度电影总是不会让人失望。
某种意义的合家欢喜剧,如果可以引进就好了(就想想
2.5星,一般般。剧情比较套路,一点惊喜都没有。难道就因为印度的LGBT现状比国内好就宽容的给高分?
女二有点像咏梅老师哈。
能拍能映讲述形婚搭伙过日子的电影 就离不用形婚搭伙过日子的社会更近了一小步
拖沓,真的很拖沓。明明是商业片,却像文艺片一样让人昏昏欲睡,而且又没有文艺片的内涵。男主的新男朋友实在太丑了,印度就没帅哥了吗?说是喜剧片,但没几个能让我笑得出来的场景,男主的懦弱和大男子主义的性格、爱管闲事的亲戚看着我很恼火。实在不明白为什么有些人就是这么想要传宗接代,真以为自己是天选之子吗?就算这是印度LGBT电影的里程碑,也应该结合电影的内容去评价这部电影。难看。
印度电影的先进度是远远领先于社会实际情况的。电影中关于出柜,家庭的接受度还有领养而不是代孕都是比较先进的。搞笑的地方也挺多。BTW,印度的信号确实不大稳定
电影方面就比我们开放太多了,居然还有彩虹游行!我们是不是太禁锢了呢?前半部分拖沓,1个小时后才是主要主题。有笑点,有温度,有希望。最打动我的3个地方是,男主在天台打电话给女主哭着说他终于摊牌,随后妈妈上来拥抱了他。还有游行的片段每个人都肆意地做自己,就连警官男主也带上面具跟着悄悄舞谁不向往呢。以及片尾领养仪式上苏米父亲对苏米女友的认可真的是很阖家团圆了。
最后的处理方式处理的极好
一,印度电影的题材出乎意料的开始广泛起来,LGBT这么显眼
难以想象印度竟然已经拍出了热点讨论议题的同志电影,虽然还是可以看出来有些碍于社会原因有局限性,但是这相比他们自己已经很大进步了,冲这个不得不打高点。拿来跟自己比比看,环境貌似比印度开明,但对标电影有了吗。
同性话题,想起了同妻和骗婚。结局过于理想,一个妥协之下的五口之家。
电影本身可能只有两分吧,Pride添上1分。不知道什么时候国内才能再有LGBT题材的电影。这些作品除了娱乐,也有可能会给一些人精神上的支持和鼓励。
有点太长了,而且一到男女主分别的爱情线就放MV是在干嘛。其实哪怕是形婚更弱势的还是女方。“你不用非得抽血,我们可以去喝咖啡。”
现在我们电影是完全落后于邻国,连印度都在拍LGBT题材,我们是啥都不能拍,只能拍正能量电影,在这我们要感谢伟大的D
近期第二部印度片,葡萄真酸啊。女二日系脸和周围格格不入,感觉选角有私心。形婚内男女主关系转变在打电话那里拍得不错,结局也很符合喜剧定位,女主和女二手拉手跑过彩虹旗的镜头很美。最想吐槽的是你们的基/姬达怎么一碰一个准?
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved