电影混沌之城 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2014

导演: 丁晗

评论:

  • 法沛柔 6小时前 :

    某些人素质太差了吧,好多人都没看呢!就剧透!毛病啊…

  • 纪凝绿 7小时前 :

    好久没有看这么有流逝感的作品了,不记得第一次看到语音旁白和无声影像结合的片段是在哪里。看前面以为是讲孤独的,全看完发现只猜对了三分之一不到。兄妹、母子、叔侄(忘年挚友)以及夫妻,构成牢固三角和一线段的图形关系。四个点都有自己的问题,他们在一定程度上怯于表达真实情感,逃、躲、假装无视、敷衍差点毁掉宝贵的亲密关系。然而他们没有放弃,在信任、试探、发泄、原谅之后加增了爱,它或许来自血缘但超越了它。访谈内容巧妙地引导和呼应着主线剧情(同时也喜欢疑似是树叶夹带的私货)。严重怀疑饰演Jesse的小男孩是本色出演,太太太自然了,倒显得其他所有人都不够“去雕饰”了。眼泪自己涌出来两次,具体位置不记得了。

  • 芝可 8小时前 :

    此刻,很难用准确的语言形容今年看的最后一部电影,大概想说的,就是画面的最后几帧吧。

  • 镜尔冬 4小时前 :

    如果要说有啥差了点那就是最后的动作重头戏只是搞了个球堵在スクランブル交差点有点不够看吧。

  • 枝谷梦 7小时前 :

    引入纪录片元素就认真去记录些什么啊……

  • 法夜梅 7小时前 :

    优缺点都很明显吧。想法都不错,但形式化的表达方式还是有些做作。最后成了华金的个人表演秀而已。

  • 魏仲舒 3小时前 :

    结尾万圣节灯笼啪塔啪塔掉下来的时候,那个画面感真的是爱了~~

  • 铁迎蕾 2小时前 :

    特别好看!当时看的时候好激动,警校五人组的部分很喜欢,佐藤警官开始的时候穿婚纱,我还以为是和高木结婚了,结果不是(他们什么时候真结婚?)总而言之特别好看!

  • 美雅 1小时前 :

    公路片的壳子下是哲学的沉思,不同城市同样的孩童群体所说的话很有意思

  • 邬碧春 3小时前 :

    很久没看过这样优雅的镜头 仿佛梦回去年moma看的das perfekte Schwarz

  • 薇冰 0小时前 :

    挺好看的 特别喜欢那句“真相只有一个”柯南好聪明

  • 梅雪 4小时前 :

    “在我们的文化里,母亲是我们的归宿,或说成是我们躲藏的地方。我们躲藏我们现实中的冲突,躲藏成为完整的人的意义,母亲成了我们个人和政治失败的替罪羊,成了世界上所有错事的替罪羊。于是这些问题就成了要由母亲来修复的任务,但显然不切实际。我们这样对待母亲,本质上就是在期待母亲。在我们想不通社会和自身问题时,来帮我们承担解决一切。母亲们没有退路,只能被迫面对人性中最难相处的一面。到底为什么要由她们来承受一切,去粉刷世界、维护世界的单纯和安全”。引经据典论母职,柔软的视角。

  • 梓楠 5小时前 :

    恰好在看此片之前,观看了韩国电影《姐弟的夏夜》。差不多的题材,相比之下,此片相当不成功。韩片将身段放得很低,趣味横生,且能从中窥见生活中的惊涛骇浪。而此剧则端着架子,似乎有着更多的文人气。整片絮絮叨叨,无趣且不动人,又故意拍成黑白片,更显做作。导演似乎不愿结束此片,最后还像做年终总结似地,将整个故事回顾一遍。对儿童的教育及如何与他们相处,影片中所展示的,也许过于放纵了。对孩子立规矩,恐怕对于剧中男孩更为需要。

  • 格蓓 4小时前 :

    对导演的上一部初学者留下了十分美好的印象,这种感觉没有完全延续进新作。

  • 潘听南 6小时前 :

    你们口口声声说毛利兰很幸福,有一个很棒的男朋友,但你们有没有想过毛利兰可以为工藤一直等待

  • 谷安 0小时前 :

    我们不能准确表达自己的情绪,我们以为他们不会理解生活困境,我们甚至没有耐心倾听他们的想法与倾诉,我们终究成为了我们曾经讨厌的模样。

  • 禽令怡 8小时前 :

    I’m not fine and that’s a totally reasonable response.

  • 翁从雪 6小时前 :

    无条件偏爱安室透,警校组的情节虽然不多但真的很感人

  • 税晴虹 0小时前 :

    9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系,拷问家庭中Motherhood,或Parenthood,的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般,米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义,通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段),建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机),然后允许观众去通过他聆听世界,聆听城市“噪音”,聆听他人,并尝试理解,理解世界。

  • 粟小蕊 6小时前 :

    也许吧。

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